校教学中心PBL教室正式启用

根据教务处的要求，相关院部积极准备，认真组织，于10月27日晚在PBL教室成功举办了我校首次PBL教学活动。Problem Based Learning（PBL）”或称“问题导向学习”，是20世纪50年代起源于加拿大McMaster大学的一种全新的教育理念，并逐渐被引入全球医学教育领域。PBL是通过真实病例的演示，以学生为中心、以问题为教材、以小组为单位、以讨论引导学习的新型教学方法，将学生对知识的内化过程转移至课堂，旨在培养学生主动学习的兴趣和自我学习、终生学习的能力，并在学习过程中培养批判性思维、逻辑思辨能力、团队协作精神和沟通能力。

本次PBL教学活动由第一附属医院妇科教研室储老师组织，课程为中医学（涉外）班的《中医妇科学》。教学过程中，学生以病案为中心，开展基于问题的讨论，教师给于恰当的引导，师生互动，气氛非常活跃。学生们认为PBL教学调动了自己的学习热情，既能独立思考，又可以通过讨论吸取小组内其他同学的看法，集思广益，是一种有趣的学习模式。该教学方法有助培养学生自主学习能力和批判性思维的形成。PBL教学是医学院院贯彻落实“翻转课堂”教学改革方案中的重要组成部分，将成为医学院学生的主要教学模式之一。

医学院的基础医学教学中心于2013年9月正式启用，该中心包含400平方米的基础医学实验教学中心和300平方米的学习中心，学习中心在汲取国际先进理念的基础上，围绕“为下一代需要设计，设计出下一代需要”的建设思路，提出“以环境突显学生为主的理念，以信息化突显时代精神”的建设目标，建成了能支撑医学教育体系实践，并具有前瞻性的现代医学教育中心。中心由一系列的PBL教室、小型讨论室、安静学习室和开放学习区组成，医学院今后将进一步推动教学改革，陆续启用学习中心的各功能区，重构课程体系，以充分践行“培养杰出的领导型临床学家和医学科学家”的人才培养目标。